学前教育的发展前景怎样学前教育的就业方向怎样

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幼师专业是现在比较吃香的专业，选择这个专业的同学也是比较多的，可能大家不相信选择这个专业的同学很多，那么高考填志愿的时候你们就知道了，感觉很多同学都会选择与幼师相关的专业，至少小编知道的是这样的，那么下面就一起来看看幼师专业的相关信息吧。

根据最新统计，中国幼儿园教师和幼儿教师的基本情况如下：

目前我国举办幼教专业学校校数量

截至2009年，有128所高校开设了本科教师教育;初级280所高校;和1871年的大学。

学前教育专业学生数量

截至2009年，共有209,626名学生参加各级学前教育，其中本科生6,481人，占总人数的3.1%;共有18,48名本科生，占学生总数。占总数的8.8%;中学生184,662人，占总人数的88.1%，毕业生共141,405人。

目前我国幼儿园教师队伍的基本情况

截至2009年，全市幼儿园教师共计899,000人，全市共38.1万人，占总人数的42.5%;共有309,000人分布在县乡，占总数 34.3%的人口;农村地区共分布20.9万人，占总数的23.2%。中专以上幼儿园专职教师比例为56.2%，农村专职教师比例为36.4%。

从统计数据来看，目前提供大专水平的学前教育学院数量相对较少。专门从事幼儿园的大学毕业生人数仅占所有幼儿园毕业生的15.4%，导致大专以上学历的幼儿园。专职教师比例低，这种现象远远不能满足当今社会发展的需要和民生的需要。

学前教育是生命发展的基础教育，是基础教育的基础，是终身教育的开端，是国民教育体系的重要组成部分。它促进了早期个人身心的全面健康发展，巩固和提高了义务教育的质量和效率。提高人民素质，缩小城乡差距，促进教育和社会公平，具有重要的价值。与此同时，中共十七大和十七届三中全会也明确提出了重视学前教育和发展农村学前教育的要求。

近年来，虽然我国的一些学前教育有所反弹， 2007年，全国学校前三年的毛入学率仅为44.6%，2008年达到47.3%，但其发展仍不能满足人民的需求。由于中国农村地区的幼儿园数量很少，50%的幼儿仍未能进入学校接受学前教育。在城市，由于缺乏私立幼儿园的支持，费用和质量存在问题，这使得父母一般选择公立幼儿园。进入公园的现象很昂贵。 2008年，该园区的儿童人数约为2,475万，不到全国3-6岁儿童的50%，而幼儿园的农村儿童仅占整个农村儿童的44%。据陕西省统计，2010年全省新生儿29.4万人，西安新生儿49,000人。截至2010年底，西安仅有22所公立幼儿园，其他县的县较少。据成都市教育局2010年统计，全市幼儿教师人数已超过15,000人。随着成都城市化进程的加快，幼儿教师对学前教育的需求仍在增加。可以看出，学前教育不仅成为我国整个教育体系的薄弱环节，而且已成为当前我国人民群众主要需求的突出薄弱环节。

早期教育是21世纪幼儿教育的大趋势。根据最新的《中国人口统计年鉴》，中国有7000万0-3岁的婴幼儿，其中0-3岁的儿童数量为1090万。 “初期人才培养制高点”和“0岁教育”的概念越来越受欢迎。 0-3岁儿童的智能发展是父母期望，幼儿教育发展和市场需求的新增长点。

按照国家长期教育改革和发展规划以及各省市制定的学前教育发展规划，未来十年基本普及学前教育是必要的。但是，幼儿园教师的差距非常大。预计未来十年幼儿园教师的差距将达到12万。尽管国家幼儿教育在过去几年中已经发展起来，但它仍然与国家幼儿教育发展的总体目标有很大差距。缩短这一差距需要大量高素质的幼儿教师，这种差距为学前教育专业人士提供了巨大的就业市场。

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