2024年眉山市眉山天府新区行知学校教学质量怎么样

学校的教学质量决定了考生之后三年会在什么样的学习环境里读书，2024年眉山市眉山天府新区行知学校教学质量怎么样：，以下是眉山市眉山天府新区行知学校近年的教学质量怎么样情况。

一、2024年眉山市眉山天府新区行知学校教学质量怎么样

二、2024年眉山市眉山天府新区行知学校教学质量怎么样

1.眉山天府新区行知学校秉持集团创办理念，吸收教育前沿——上海的教学 方案，致力于培养德智体美劳全面发展型人才。高中部课程计划同上海资 审教育专家合作，设计最适合学生基础，最有利于学生未来的教学方案， 为学生提供国内、国外前瞻性教育课程安排。

2.课程教材紧跟上海，在打好人教版知识的基础上，优化学习上海精 益教材。提升学生竞争力，自我学习能力和未来导向能力。 定制人工智能方向、编程等信息化课程体系，定位于国家未来战略领 域的高需方向。

3.多类型班级制，发现学生闪光点，满足不同类型学生成才需求。个 性化教学，差异化辅导，培养发展适应现代社会的创新型人才。

4.外语课程体系建设遵循多方位学习，秉承听、说、读、写的立体化 语言学习体系，研读涉及人教版、外研版、典范英语、新概念英语、21 世 纪报等基础和超前性教材。

5.为中下游学生制定个性化辅导，培优补差，找寻学业新起点，新目 标。（1.走班制：周一至周五正常上课，周六实行走班制，集中争对学生各 科差异进行辅导。每个学生自行选择补习课程，然后分组建班，提供补习。）

三、眉山市眉山天府新区行知学校近期活动

让孩子都站在课堂的中心——徐红校长来行知学校上课

11月3日，中国教育学会语文专业委员会全国中小学语文教师课堂大赛一等奖获得者、成都首批小学领航校长徐红老师，走进了我校小学部，亲自为三年级1班的孩子们上了一堂课——《秋天的雨》。

顾明远先生讲，教育的本质是培养思维，培养思维的最好场所是课堂。徐校长这堂课，把“语文阅读课”枯燥的文字论述，变成了一幅明亮的可以触摸到的画，让老师们生动的看到语文阅读课的教学设计，应该如何去读懂课标、读懂课文，读懂关联、读懂孩子。课后，老师们纷纷抒发了自己的感受和体会，连听课的孩子们都自发的加入了议论。

课后，徐校长与语文老师们做了深入的交流。她强调：行知学校小先生自主课堂《文本阅读教学》研究，课题方向很好，希望工作坊在研修中，一定要紧密贴近新课标，从课文出发，关联单元、聚焦学生，尊重儿童，要让所有的孩子都能站在课堂的中心， 做儿童学习的引导人。

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