2025年四川高校招生体育尖子生加分项目及评分规范-足球(锋卫队
作者：四川职校招生网 时间：2025-08-16 02:44:08 284次
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2025年四川高校招生体育尖子生加分项目及评分标准-足球（锋卫队员）（试行）
足球（锋卫队员）
一、测试指标与所占分值
（一）5—25米折返跑（30分）
（二）20米运射（30分）
（三）实践能力（40分）
二、测试方法与评分标准
（一）5—25米折返跑
测试方法：从起跑线处向场内直线延伸，分别在5米、10米、15米、20米和25米处各设置一个标识物。考生在起跑线处站立式起跑，脚动开表，考生必须按规定依次触及到标识物，并完成所有折返距离跑回起跑线处时停表。每人一次机会。成绩评定见定量评分表。
（二）20米运球射门
1.测试方法：从罚球区线的中点，垂直向场内延伸20米处画一条6米长的线为起点线，从起点线处运球绕过8根杆后起脚射门。（如图所示）
2．成绩评定：球放在起始线上，球动开表，运球者运球依次绕过所有标志杆后射门，在球越过球门线瞬间停表，球没有直接被射入球门无成绩，漏过标志杆或无成绩。每人3次机会，取最好一次成绩为最后成绩。
（三）实战能力
1．测试方法：进行十一人制比赛（可根据具体情况调整比赛人数），对考生技术运用的合理性以及战术意识、比赛作风等方面进行综合评定。
2．成绩评定：由3—5名考评员根据评分标准进行综合评定，去掉最高与最低分后取平均分为最后得分。按40分制评分，详见定性评分表。
三、各项指标评分标准及权重
男子定量评分表
[page]
指标 | 5-25米折返跑 | 20米运射 | ||
内 容 | 成绩（秒） | 得分 | 成绩（秒） | 得分 |
32”00 | 30 | 8”50 | 30 | |
32”50 | 28 | 9”00 | 28 | |
33”00 | 26 | 9”50 | 26 | |
33”50 | 24 | 10”00 | 24 | |
34”00 | 22 | 10”50 | 22 | |
34”50 | 20 | 11”00 | 20 | |
35”00 | 18 | 11”50 | 18 | |
35”50 | 16 | 12”00 | 16 | |
36”00 | 14 | 12”50 | 14 | |
36”50 | 12 | 13”00 | 12 | |
37”00 | 10 | 13”50 | 10 | |
37”50 | 8 | 14”00 | 8 | |
38”00 | 6 | 14”50 | 6 | |
38”50 | 4 | 15”00 | 4 | |
39”00 | 2 | 15”50 | 2 | |
女子定量评分表
指标 | 5-25米折返跑 | 20米运射 | ||
内 容 | 成绩（秒） | 得分 | 成绩（秒） | 得分 |
34”00 | 30 | 9”50 | 30 | |
34”50 | 28 | 10”00 | 28 | |
35”00 | 26 | 10”50 | 26 | |
35”50 | 24 | 11”00 | 24 | |
36”00 | 22 | 11”50 | 22 | |
36”50 | 20 | 12”00 | 20 | |
37”00 | 18 | 12”50 | 18 | |
37”50 | 16 | 13”00 | 16 | |
38”00 | 14 | 13”50 | 14 | |
38”50 | 12 | 14”00 | 12 | |
39”00 | 10 | 14”50 | 10 | |
39”50 | 8 | 15”00 | 8 | |
40”00 | 6 | 15”50 | 6 | |
40”50 | 4 | 16”00 | 4 | |
41”00 | 2 | 16”50 | 2 | |
定性评分表
等级 | 优 | 良 | 中 | 差 |
分值 | 40-34.0 | 33.9-28.0 | 27.9-24.0 | 23.9-0 |
能 力 要 求 | 战术能力强，意识好，技术动作规范，运用正确，作风顽强、心理状态稳定。 | 战术能力较好，意识较好，技术动作规范，运用基本正确，作风顽强、心理状态稳定。 | 战术能力一般，意识一般，技术动作基本规范，运用基本正确，作风顽强、心理状态较稳定。 | 战术能力一般，意识一般，技术动作不规范，运用不够正确，作风不顽强、心理状态不稳定。 |
注：参加足球专项考试的考生须穿胶鞋或胶钉足球鞋。
[page]在这里一心理发展趋势下，“最好是”一词变成许多人评定一件事情的强制规范。因此，每一年一到职校招生季前后左右，就会有大量学生资询最好是的职业学校是哪个? 大家都了解，专业选择对今后就业起有根本性的功效。以便完成专业对口就业，轻轻松松就业的美好愿望，大部分学生在志愿填报以前，都是掌握心爱学校的专业设立状况。而值得一提的是，与本科大学对比，职业学校的专业设立更具有丰富性和超前性。
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