2024成都市双流中学录取分数线是多少

2024成都市双流中学录取分数线是多少呢?首先来说，双流中学是一所很好的重点中学，家长们的口碑都很好，近期学校还开展高三数学研讨会，下面四川职校招生小编对大家所关心的问题介绍一下。

一、成都市双流中学录取分数线

2024年录取分数线还没有发布，可以根据2024年的统招线592分，调节线600分

二、成都市双流中学近期新闻

成都市双流中学总体来说很不错，2024年3月7日下午，成都高三数学研讨会在四川双流中学举行。研讨会由成都教育科学研究所、双流区教育科学研究所、四川双流中学主办。同时，成都继续教育网提供了转播。本次研讨会的主题是《基于“关键能力”的高三压轴题复习研究之“函数题复习”专题研讨会，由双流中学曾月波先生、邓明先生主持。

首先，曾月波老师作了题为：《勤耕厚积细谋划，共唱共享压轴戏》——基于高考评价体系下的《函数与导数》压轴题分析的专题讲座。

曾老师从以下三个方面做了分析：

1、参透文件精神、理解顶层意图。从《中国高考评价体系》内涵到《体系》的学科素养与《课标》的核心素养关系，再到试题如何体现“一核、四层、四翼”，全面详尽的解读了“为什么考?”“考什么?”“怎么考?”。

2、精确统计数据、号准考向脉搏。以近6年高考题为样本，从必备知识考查统计、必备知识和题号考查统计、题型和题号考查统计等方面作了全面精确的统计，并以“与函数零点问题相关的解答题研究”为例，示范性地阐明如何让各项统计数据为高考备考服务。

3、研究高考真题、领悟命题立意。先以2024年函数压轴题为例，作了“一题多解显能力”的精彩分享，再以多年函数考题为例作了“多题同源话命题”的深度分析，强调了“万象归一，回到原点”“回归教材”“站在命题者的角度，探究命题立意”的基本理念。

邓老师从三个方面作相关解读，一、读懂政策，明确方向;二、准确认识，紧抓考点;三、坚定目标，精确备考。邓明老师首先解读了国务院及教育部相关文件，就“机械性刷题，“双减”政策后的教育改革指向，以及如何教师的学科素养”作了相关分析。

通过对近几年全国卷《函数与导数》所考知识的统计、分析，指出了压轴题的考查方式、方向。同时提出了复习备考建议，强调重视学生“关键能力”的培养。在“精确备考，坚定目标”方面，邓明老师就二轮复习的特点、重要性、指导思想、关键点以及二轮复习与一轮复习的区别与联系作了精确的分析，同时强调，二轮复习不是简单的“重复和做题”，分析了训练的主线，资源的整合和合理利用。

从课堂的角度，邓明老师分享了对“浅性学习和深度学习”的理解，就二轮复习课，讲评课作了相应的分享。在专题的设计上，强调了专题复习的基本原则：针对性、灵活性、重点性、重组性、能力性。同时举了相关课例《函数同构及运用》《已知函数零点，利用导数求参数范围》《一题一课：周练试卷的评讲》。

最后，邓老师就试卷的命制、作业布置作相应分享，邓明老师指出：在试卷的编选中要做到“三选三不选”，试卷的命制须“规范要求，做出多向细目表，借智借力”。对于学生作业，强调了“学生如何高效地练”，以及“在老师精心指导下如何进行高效地练”。强调在作业的布置中尽量包含多个知识点，提高作业效率。

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