眉山幼师学校幼师音乐教育专业
作者：四川职校招生网 时间：2026-05-12 17:01:34 182次
摘要： 眉山幼师学校幼师音乐教育专业专业简介音乐能够促进幼儿想象力的发展。幼儿时期是形象思维占主要地位的时期，是由再造想象逐步自创造想象发展的时期。幼儿在进行内容丰富的音乐活动中，运用想象进行创造。如：一段活泼的旋律，幼儿可以想象成小鹿...
音乐能够促进幼儿想象力的发展。幼儿时期是形象思维占主要地位的时期，是由再造想象逐步自创造想象发展的时期。幼儿在进行内容丰富的音乐活动中，运用想象进行创造。如：一段活泼的旋律，幼儿可以想象成小鹿在奔跑，小兔蹦蹦跳等，还可以在此基础上，创造性的想象自己快乐玩耍的欢快情境。音乐和语言有着非常密切的关系，音乐教学不仅是培养幼儿的音乐素质，而且能全面促进幼儿身心和协发展。
学前教育学、幼儿教育、特殊教育、教育技术学、小学教育、教育管理、基础教育、乐理、声乐、视唱练耳、钢琴、英语教育、汉语言文学教育、中文教育、乐理、视唱练耳、声乐、钢琴(含中外器乐)、和声基础、政治教育、思想政治教育、学前心理学、学前教育学、学前卫生学、大学语文、大学英语、现代教育技术、舞蹈、合唱与指挥、艺术概论、幼儿园音乐教育指导等。
1、普通类考生必测科目等级要求4C1合格，艺术类考生必测科目德吉要求4C。
2、招收热爱学前教育事业，品行端正，具有良好的身体素质和心理素质，五官端正，无传染性疾病，无精神病史，适应学前教育教学工作的需要。
3、思想进步，遵纪守法，身体健康，适应全日制学习。
培养目标音乐教育专业培养具有音乐基础理论、基础知识和基本技能，具有一定音乐科研能力和管理能力的复合型音乐人才，胜任素质教育的新一代专科层次的小学音乐师资。具有较强的声乐、器乐表演能力和音乐鉴赏及辨别能力，掌握音乐作品的分析方法、具备一定的音乐创编能力;具有较强的组织音乐教育教学活动、文艺活动和竞赛工作的能力;具备一定的音乐教育科研能力。
就业方向1、中、小学以及大中专艺术院校音乐教师;
2、专业文艺团体演奏、唱员、创作员;
3、社会儿童艺术培训机构、青少年宫、儿童之家的音乐教师、音乐辅导员;
4、各地市县行政、企、事业单位文化局、文化站、基层厂矿企业工会及相关部门、机构的管理者、辅导员以及文艺演出、比赛等活动的组织者。
5、以独到艺术专业层面的思维与审美，为各机构、企业内部进行各类活动组织与策划，如户外宣传、品牌推广、产品研发、内外部年会等。
音乐教育专业小知识1、D.C为意大利文Da Capo的缩写，意为从头起，反复到Fine处结束。
2、养成良好的歌唱习惯：无论是站着，还是坐着唱，都要保持自然放松的状态。头部正直，眼睛向前平视，双手垂于体侧，小腹收缩，全身要有一种积极运动的感觉，切忌大声喊唱。
3、人声分类：人的音色可分为童声、女声、男声3类。
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